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第一编1

第一章 领导现象与领导学（上）：领导学的产生与兴起1

第一节 领导现象及其历史记录1

一、与人类生活相伴随的领导现象1

目录1

二、历史文献记录的领导活动3

第二节 现代社会与领导学的产生4

一、国外领导理论的产生与发展4

二、领导学在我国的兴起和发展8

第二章 领导现象与领导学（下）：领导学研究的对象、意义与方法12

第一节 领导学的研究对象12

一、领导学研究什么12

二、领导学：一门综合性、应用性学科15

一、理论意义16

二、实践意义16

第二节 研究领导学的意义16

第三节 研究领导学的方法17

一、理论概括17

二、经验分析18

第三章 领导学的学科规定性19

第一节 领导学的三层次结构19

一、领导学：领导活动的理论解释19

二、领导科学：领导活动的实证分析22

三、领导艺术：领导学的经验储备22

第二节 领导学与相关学科的界域24

一、领导学与管理科学24

二、领导学与人文科学26

三、领导学与社会科学28

四、领导学与党建学说30

五、领导学与自然科学31

第一节 领导：含义、特点与社会定位32

一、领导的含义32

第二编32

第四章 领导：概念分析32

二、领导的特点33

三、领导在社会组织中的地位与作用34

第二节 领导的性质36

一、领导二重性的含义36

二、领导二重性的关系36

三、领导权力的公共性问题37

一、领导者的职位38

第三节 领导者的三重规定性38

二、领导者的职权39

三、领导者的责任41

第四节 领导生态：三边互动42

一、领导者42

二、被领导者43

三、领导环境43

一、领导者素养的含义45

第一节 领导者素养：含义、特点及其作用45

第五章 领导者：个体素养与群体结构45

二、领导者素养的特点46

三、领导者素养的重要性49

第二节 领导者素养的基本内容51

一、政治素养51

二、知识素养52

三、能力素养54

四、心理素养58

一、体制改革：提高领导者素质的关键60

第三节 提高领导者的素质60

二、个人修养：提高领导者素质的基础62

三、提高领导者素质的途径与方法63

第四节 领导班子素质结构68

一、年龄结构68

二、知识结构69

三、智能结构69

四、气质结构70

一、家长制行政领导71

第六章 领导体制（上）：历史与现实分析71

第一节 西方领导体制的发展变迁71

二、“硬专家”转行领导：经理层的兴起72

三、职业“软专家”领导72

四、专家集团领导73

第二节 我国领导体制的历史演进：一个基本刻画73

一、古代社会的基本情形73

二、战时体制与和平时期领导体制75

三、领导体制改革：呼唤双内行76

第三节 领导体制的当代变迁：一个事实描述78

一、历史必然性78

二、趋势82

第七章 领导体制（下）：领导活动的根本机制85

第一节 领导体制：含义、性质和作用85

一、领导体制的含义和内容85

二、领导体制的二重性86

三、领导体制的作用87

第二节 合理的领导组织结构88

一、线性结构89

二、职能性结构89

三、混合型结构90

四、矩阵式结构90

第三节 现代领导体制的类型91

一、一长制和委员会制91

二、层次制和机能制92

三、完整制和分离制93

四、集权制和分权制95

第八章 科学决策：有效领导的保证96

第一节 决策：含义、类型及其转换96

一、决策的含义与特征96

二、决策的类型97

三、从经验决策到科学决策98

一、发现问题，确定目标100

第二节 科学决策的程序100

二、集思广益，拟制方案103

三、分析评估，方案选优106

四、实施方案，反馈调节109

第三节 科学决策体制112

一、外部保障体系112

二、科学决策系统115

第九章 界定选择：现代领导决策新视角118

第一节 界定选择：人类行为的特征118

一、界定选择的客观普遍性118

二、界定选择的特点119

第二节 领导行为界定选择的特点与意义122

一、领导行为的界定选择是一个复杂过程122

二、界定选择的视角意义124

第三节 边界的含义与把握边界的类型125

一、界定选择是一个边界系列125

二、边界的含义及其确定126

三、现实生活中把握边界的类型130

四、寻求边际效应的最大化131

第三编133

第十章 战略：领导决策之本133

第一节 战略：含义与作用133

一、战略的含义和特征133

二、战略在领导工作中的地位和作用135

三、加强战略研究137

一、整体结构：战略研究的核心138

第二节 战略研究：理论与方法138

二、科学预测：正确制定战略的前提139

三、制作模型和优化评价技术：制定战略规划的基本方法141

第三节 正确地制定与实施战略142

一、正确制定战略的前提条件142

二、战略的制定143

三、战略的实施144

一、政策的含义145

第一节 领导与政策145

第十一章 政策：战略实施之路145

二、政策：科学知识的体现形式147

三、政策：作为组织的行为准则149

第二节 正确地制定政策150

一、制定政策的依据151

二、制定政策的原则151

第三节 政策的有效实施155

一、政策实施的步骤与方法155

二、政策实施中的创造性问题156

三、领导者带头执行政策的问题158

第十二章 选才用人：领导的基本职能159

第一节 选才用人与领导工作159

一、选才用人：两种指向的分析159

二、人力开发：从现代知识与现代化大生产的角度看162

三、选才用人在现代领导工作中具有特殊的意义164

一、人才的含义及其特征166

第二节 人才的含义与素质166

二、社会主义现代化建设人才的基本素质168

第三节 “知人”的原则和方法171

一、识别人才的正确态度172

二、识别人才的原则172

三、识别人才的科学标准173

四、识别人才的方法与制度174

第四节 “善任”的原则和制度176

一、正确的用才原则177

二、正确的用人制度179

第五节 优化人才成长的组织环境180

一、根据时代需要确定组织目标181

二、把竞争机制引入人才领域181

三、坚持按科学标准选才182

四、用其所长，形成优势182

五、优化激励，形成尊重人才的风气183

一、领导监督的含义与特点184

第一节 领导监督的含义、分类184

第十三章 领导监督：领导行为的合理规范184

二、领导监督的分类186

第二节 领导监督的原则、方法与程序188

一、领导监督的原则188

二、领导监督的方法191

三、领导监督的程序193

第三节 强化领导监督机制的建设195

一、建立有效领导监督机制的必要性195

二、监督制度体系的建设196

三、我国现行领导监督机制的问题与改革198

第十四章 思想政治工作：领导工作的生命线202

第一节 思想政治工作：含义与特征202

一、思想政治工作的含义202

二、思想政治工作的特征203

第二节 思想政治工作：地位与作用207

一、保证现代化建设的社会主义性质和方向207

二、保证社会主义精神文明建设的健康发展208

三、激励广大群众社会主义现代化建设积极性的重要保证209

四、开发人的潜能的重要途径210

第三节 思想政治工作：方针与原则210

一、思想政治工作应遵循的战略方针211

二、思想政治工作的基本方针211

三、思想政治工作的基本原则212

第四节 思想政治工作：方法与制度215

一、思想政治教育的主要方法215

二、逐步建立思想政治教育的工作制度217

第五节 思想政治工作学的学科综合性219

一、思想政治工作学与相关学科的关系219

二、相关学科在思想政治工作中的应用221

第十五章 领导方法与艺术：通达领导目标之桥225

第一节 领导方法：含义、特征及重要性225

一、含义与特征225

二、掌握和应用领导方法的重要性228

第二节 方法论原则和基本的领导方法230

领导方法231

一、马克思主义哲学的方法论原则和基本的231

二、现代科学方法在领导活动中的应用235

第三节 几种常见的领导方法与艺术238

一、个人形象塑造238

二、权力实施方式241

三、公共形象的树立248

第四节 几种常见的领导方式249

一、集权式、分权式与均权式的领导方式249

二、强制命令式、自由放任式与教育激励式的领导方式249

三、重人式、重事式与人事并重式的领导方式250

第十六章 领导效能的考评：领导活动的起点与归宿251

第一节 领导效能考评：含义与意义251

一、领导效能考评的含义251

二、领导效能考评的意义253

一、目的与效果256

第二节 领导能力与相关因素的关系256

二、效果与能力258

三、效果：能力关系的环境制约259

第三节 领导效能考评：原则和程序261

一、领导效能考评的原则261

二、领导效能考评的程序266

三、领导效能考评的类型267

第四节 领导效能考评的方法269

一、目标对照法269

二、民意测验法270

三、专家评估法270

四、调查研究法270

五、统计分析法271

六、模拟考评法271

七、比较考评法271

一、市场经济的政治要求272

第一节 市场经济与领导方式变化272

第十七章 市场经济与现代领导272

第四编272

二、适应市场经济的领导方式275

第二节 社会主义初级阶段的领导279

一、社会主义初级阶段：迈向现代化的阶段279

二、社会主义初级阶段的领导观念281

第三节 我国领导制度的建设283

一、民主集中制283

二、集体领导与个人负责制285

三、日常的具体领导制度286

第十八章 建构现代领导文化290

第一节 领导文化概述290

一、领导文化的概念290

二、领导文化的特征292

三、领导文化的作用293

第二节 领导文化的主要内容295

一、领导精神295

二、领导价值观296

三、领导形象298

四、领导魅力299

第三节 中西领导文化的比较301

一、历史中的领导文化的变迁301

二、中国传统领导文化302

三、西方领导文化303

四、兼综古今中西的新型领导文化304

一、文化现代化的一般意义305

第四节 领导文化的现代化305

二、领导文化现代化的具体内容306

第五节 社会变迁与理论提升310

一、变化社会的理论资源310

二、实践提出的创新要求310

三、领导学与现代文化的互动311

主要参考书目313

后记316

第二版后记317