自闭症谱系障碍儿童的发展与教育【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

自闭症谱系障碍儿童的发展与教育PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第1章 自闭症谱系障碍儿童的概念与解读1

第1节 自闭症谱系障碍概念1

一、概念与发生率2

二、相关研究回顾4

第2节 行为层面的解读6

一、反复、刻板行为7

二、妨碍性行为8

三、拒绝变化行为9

第3节 心理层面的解读10

一、对物的注意特点10

二、感觉发展特点11

三、记忆发展特点13

第4节 生理层面的解读14

一、对基因的研究14

二、大脑生理研究15

第2章 相关重要理论22

第1节 非社会性信息加工理论23

一、“弱中心统合”理论23

二、“执行功能障碍”说28

第2节 人际社会信息加工理论35

一、“心理理论”薄弱论36

二、“社会脑”假设40

三、碎镜理论49

第3章 自闭症谱系障碍儿童的社会认知特点53

第1节 共同注意发展特点53

一、共同注意的一般特点53

二、应答性共同注意特点57

三、自主性共同注意特点64

第2节 自我认知发展特点69

一、自我—他人分化认知70

二、静态—动态自我再认74

第3节 他人认知发展特点77

一、面孔认知的神经生理特点77

二、面孔认知的视线行为特征78

第4章 自闭症谱系障碍儿童人际交流能力发展81

第1节 情绪发展特征82

一、神经生理的特异性82

二、他人情绪理解特点84

三、自我情绪表现特点92

第2节 言语发展特征94

一、神经生理特点95

二、言语理解特点98

三、言语表达特点99

第5章 自闭症谱系障碍儿童的评估105

第1节 回溯与思考106

一、诊断性心理评估106

二、认知性心理评估110

三、教育干预之评估110

第2节 功能性评估111

一、功能性评估的概念111

二、功能性评估之操作111

第3节 综合性评估113

一、综合性评估之特点114

二、综合性评估之建构116

三、综合性评估之检验120

第6章 融合自闭症谱系障碍儿童的教育131

第1节 理论之思考131

一、回顾融合教育相关理念131

二、建构学前融合教育模式133

三、确立融合教育实施原则138

第2节 实践之探索146

一、创设良好的物理环境146

二、创设温馨的人际环境150

三、创建融合教育课程153

第7章 自闭症谱系障碍儿童家长与社区协同教育156

第1节 家长支持与培训156

一、追寻家长的心路历程156

二、直面家长的精神压力158

三、建构支持家长的体系162

四、建设培训家长的学校165

第2节 社区协同教育168

一、社区协同教育概念和内容168

二、社区协同教育模式之设想169

三、社区协同教育实践之动议173

参考文献176