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第一编 美式教育与美国梦3

第一章 美国教育的伟大成就3

一、一个强大的美国从何而来3

1．美国教育的成就3

2．美国教育、科研体系6

3．教育和科学精神把美国变成超级大国8

二、平均受教育水平最高的国家10

1．美国人在建国前教育的水平10

2．建国后美国人接受教育的水平11

1．人力资本投资作用大于物力资本投资作用13

三、教育与美国经济发展的关系13

2．人力资本的积累是经济增长的重要源泉15

四、代代相传的美国精神18

第二章 美式教育短暂而辉煌的历史27

一、“先有哈佛，后有美国”27

二、教育平等31

三、美国人的教育价值观33

第三章 美式教育与美国国策37

一、“人尽其才”的教育观37

二、《国家在危急中》对美国教育的震撼42

1．“国家在危急中”43

2．对教育改革的建议44

1．《美国2000年教育战略》45

三、美国教育的总体方针45

2．《美国2000年教育目标法》46

3．美国教育的价值取向48

四、克林顿论美国教育的未来50

1．“为每一个美国人创造机会”50

2．美国教育行动计划51

第二编 美式家庭教育57

第一章 家庭教育与子女成才57

一、家庭的社会和经济地位与子女教育57

二、家庭价值观念对子女的影响58

三、父母的期望与子女的努力59

四、父母的教养方式61

第二章 美国人为父为母之道65

一、父亲在家庭教育中的作用65

1．做父亲的开始67

2．进入角色69

3．游戏中父亲角色的定位71

4．父亲对孩子是如此重要73

5．“太空爸爸”写给儿子的信76

二、母亲在家庭教育中的作用80

1．美国女性做母亲的五大技巧80

2．如何建立良好的母女关系85

三、养儿育女的不同方法88

1．注意力与自制力93

第三章 父母开启儿童心智的做法93

一、注意力的培养93

2．注意力与兴趣95

二、把孩子培养成创造大师96

1．“异想天开”、“胡思乱想”之可贵96

2．儿童与梦幻98

3．鼓励孩子大胆想像100

4．开启孩子的“灵感之窗”101

5．创造个性的形成102

三、阅读在儿童心智开发中的地位105

1．家庭阅读开启儿童智慧105

2．让孩子学会读书108

3．亲子共读引导模式109

第四章 与子女共处的艺术115

一、父母职责不可推卸115

1．多给孩子留出一点时间115

2．夸奖孩子有学问116

3．帮助孩子克服恐惧116

二、言传身教的意义117

1．养不教，父母之过117

2．别让孩子感到家长偏心119

3．了解自己的孩子120

4．让孩子在娱乐中学习121

1．七项黄金家教原则124

三、做父母是一门艺术124

2．训子十戒127

3．离婚对孩子的负面影响129

4．讲究与孩子交谈的方式129

5．不介意孩子顶嘴130

四、帮助孩子适应社会131

1．帮助孩子交友131

2．教育孩子大方待人134

3．帮助孩子克服不良习惯139

4．如何与青春期的孩子谈“性”142

1．理财教育从少儿开始150

一、美国家庭的少儿理财教育观150

第五章 美式家庭理财教育150

2．理财教育从零花钱开始151

3．理财教育要循序渐进153

二、十一种必须养成的理财品质154

1．金钱面前应当诚实154

2．金钱面前要有自尊155

3．认识每件东西的价值155

4．简朴节约是美德156

5．时间就是金钱157

6．乐于为人服务158

7．学会保护自己的权利158

9．理财也要富于创造159

8．解读无言信息159

10．正确决策把握理财机遇160

11．成功在于真正实现自己的价值161

三、理财素质训练的六个环节161

1．让孩子学会花钱162

2．让孩子学习赚钱165

3．让孩子学会存钱168

4．让孩子学会奉献169

5．让孩子学会恰当地借钱171

6．让孩子学会使钱增值173

一、美国学校的培养目标179

第一章 美国学生学什么179

第三编 美式学校教育179

1．重视公民意识的培养180

2．学生的个性发展高于一切180

3．批判性思维、发现及解决问题能力的培养180

4．注重与社会生活的联系181

二、美国中学开设的课程和教学目标及其内容182

1．社会科学课程182

2．理科课程187

3．实科课程192

三、美国学校的课程特点201

1．社会科学课程特点201

2．理科课程的主要特点202

3．实科课程的主要特点204

第二章 走进美式课堂207

一、开放、轻松的学习环境207

二、美式课堂考察手记209

三、在做中学213

1．杜威的教学理论214

2．让学生在开放的课堂中学习218

3．让孩子动手去探索222

四、什么人才能在美国当教师225

1．关于小学教师225

2．关于中学教师226

3．好教师的标准229

五、师生情缘230

六、学校教育与创造力232

七、美式学校教育的主要方法235

1．小组讨论教学法235

2．奥苏贝尔课堂讲援法236

3．掌握学习法237

4．问题教学法239

5．反思教学法240

6．发现教学法242

第三章 社会融合与生存能力训练244

一、认识自我244

二、控制情感246

三、敢于表达，善于批评249

四、学会分享与共处251

五、正确处理矛盾冲突253

六、情商训练254

1．以乐观的态度培养乐观的孩子256

2．让孩子在尝试中学会自己解决问题259

3．用微笑征服孩子的心260

4．专门的情感能力训练法264

七、生计教育264

1．什么是“生计教育”266

2．“生计教育”的特点267

3．“生计教育”的影响269

第四章 提升创造力的科学教育273

一、加强科学教育是美国教育改革的重点273

二、美国科学教育的主要原则274

1．让学生理解科学274

2．学习科学是一个积极的过程275

3．科学教育应突出“少而精”的原则275

三、美国《国家科学教育标准》中的一些观点和用语275

四、美国《国家科学教育标准》的主要内容278

五、案例一：向低年级学生讲述“蚯蚓”283

六、案例二：向中年级学生讲述“单摆”285

七、案例三：向高年级学生讲述“光合作用“287

一、家长主动参与学校教育291

第五章 美式教育中的家校联系291

1．认真为子女选择学校292

2．参与学校的管理294

3．辅导子女做家庭作业295

4．学生家长的权利和义务299

二、学校与家庭的互相沟通300

1．家长如何配合学校教育300

2．学校主动与家长配合的方式301

三、学生在校期间学校管理的相关规定303

1．适当的免费教育303

2．学生学习记录303

6．体格检查304

8．因故缺席304

7．学生的医疗保险304

4．医药管理304

5．传染病的防疫304

3．健康教育304

9．宗教活动305

10．学生入学305

11．择校问题305

12．体罚305

13．停学305

附录 影响美国教育的重要文献306

一、美国国家教育优异委员会1982年关于美国教育质量的调查报告306

二、美国前总统克林顿1997年演讲稿332